Imatge


Cerquem fotos per al calendari commemoratiu dels 40 anys

Ex-alumnes: el calendari 2015-2016, amb el qual celebrarem els 40 anys de l'escola, fa una crida perquè ens envieu una foto del lloc on sou habitualment treballant, una bona imatge per omplir el nostre calendari amb alumnes de totes les lleves/generacions/promocions. La foto ha de tenir bona resolució per imprimir-la en paper i les heu d'acompanyar de les següent dades: nom, any de naixement, l'any que vau eixir de l'escola, estudis, on treballeu i en quina cosa. Com més prompte ens envieu les fotos més prompte podrem editar el calendari commemoratiu dels 40 anys d'escola.

Envieu-les a martina@escolagavina.cat indicant-hi 'per al calendari' Gràcies!

 

Ex-alumnes que estudieu en instituts o universitats o (...)

Ex-alumnes: el calendari 2015-2016, amb el qual celebrarem els 40 anys de l'escola, fa una crida perquè ens envieu una foto del lloc on estudieu, una bona imatge per omplir el nostre calendari amb alumnes de totes les lleves/generacions/promocions. La foto ha de tenir bona resolució per imprimir-la en paper i les heu d'acompanyar de les següent dades: nom, any de naixement, l'any que vau eixir de l'escola, què estudieu ara i on… Com més prompte ens envieu les fotos més prompte podrem editar el calendari commemoratiu dels 40 anys d'escola.Escampeu-ho entre els vostres companys de promoció.

Envieu-les a martina@escolagavina.cat indicant-hi 'per al calendari' Gràcies!


Faules d'Isop i de l'escola [1] "Isop en una drassana"

Un dia el fabulista Isop estava ociós i va entrar en una drassana. Els obrers es van burlar d'ell i van provocar que els repliqués. Isop els va dir que antigament hi havia el caos i l'aigua, però que Zeus, volent donar a conèixer també l'element terra, la va induir a absorbir el mar en tres colps. De primer, quan va començar, la terra va fer aparèixer les muntanyes, i quan va absorbir aigua per segona vegada va deixar al descobert les planures; "si es decideix a engolir aigua per tercera vegada, el vostre ofici no tindrà cap utilitat". Aquesta faula vol dir que…

Benvinguts al segon dia d'escola. ISOP faules, volum I, Fundació Bernat Metge, Barcelona, 1984


Ací teniu les rutes d'autobús per al curs 2015_2016

rutes_2015-2016.pdf


Si inventeu res que siga de molt de profit, expliqueu-nos-ho!

Benvolguts alumnes, que sou de vacances pel món del poble, de la ciutat, de la platja, de la muntanya, de la caseta, o ves a saber per on sou, que des d'ací no ho podem saber tot, a quin sant. Doncs si sou ací, manifesteu què feu, com ho passeu, què inventeu, què llegiu, què pinteu, quina una en penseu per anar passant la calor d'un estiu que demostra que les vacances, amb tanta calor o sense, doncs són això, per passar-ho bé, per avorrir-se, per perdre el temps, per guanyar-lo, per inventar-lo, per regalar-lo, per fer-ne el que us done la gana, que no passa res, però res de res, però també passa, sabeu, també passa, així que si voleu enviar-nos una carta, una postal, un correu electrònic, una foto, feu ús d'aquest correu martina@escolagavina.cat i continueu gaudint. Bon estiu.

 

 


El senyor abecedari, la mestra Júlia i un regal de les famílies

La mestra Júlia és el Senyor Abecedari. Bé, no és el Senyor Abecedari, però representa que és el senyor Abecedari. Que és, si fa no fa, com si fos el Senyor Abecedari, però ja sabem que no l'és. Però a l'escola ja sabem que ella ensenya de llegir els alumnes de primer de primària. Ensenya més coses, naturalment, i també n'hi ha més mestres que ensenyen de llegir, però ella és la mestra de primer. [continua ací]


El conseller d'educació Vicent Marzà presenta les línies mestres del present

L'equip del conseller d'educació, d'esquerra a dreta, Jaume Fullana, Miquel Soler, Vicent Marzà, Santiago Estanyan, Ximo Carrion i Ruben Trezano, havien convidat els directors a escoltar quines seran les línies d'actuació principal de la conselleria a partir d'ara: comunicació, consens, reconeixement als centres, autonomia d'acció, i a la llarga, l'elaboració d'una llei valenciana d'educació. L'IES Benlliure era fins a la bandera, per això, potser el nou conseller ha portat la botelleta d'aigua de casa. No fóra que ens pegara per tenir set, als mestres. Una reunió productiva, il·lusionadora, per transmetre als equips i als mestres que tenim una administració que entén l'escola, el treball, l'esforç de tothom per millorar. Comencem amb noves maneres, i amb un renovellat esperit, carregat de coratge. Per molts anys.[Per llegir-ne més]


Bon dia als alumnes que sou per Irlanda aprenent de tot

Hi, escolagavina:Com va la vida? Per ací tot de categoria. Us envie un text en anglés, ara em costa escriure en català: Here we are, on the go. Today is our third week in Kilkenny. It’s raining, again, of course. The sun shines sometimes, for a few minutes and then that's it. We have perfected how to look right and left and we are used to speaking in English all the time. Today we have sightseeing and sports after normal classes. Sightseeing in the rain. We have a full day-trip each week and we’ve been to Dublin and Waterford. Raül Serrador ( Akoe international ) came to pick up 8 students and they’re now safely home. We miss them. We had some problems, but easy to overcome: some visits to the doctor, some homesickness...but everyone is glad to be here. The families are such nice and loving people. The local people are amazing, kind and very funny. Here, there’s music everywhere: swing, traditional Irish music, jazz...Well, this is it for today. Lots of kisses from Ireland.


Fundació Carme Vidal «Hi ha un abisme entra la ciència actual i la seua aplicació a l’aula. En l’actualitat, els mestres són receptors de programes d’informació sobre com ensenyar basats en coneixements que es tenen del cervell. No pocs d’aquests programes contenen quantitats alarmants d’informació errònia i, malgrat això, són utilitzats en moltes escoles.» Usha Goswani dins dedicatòria del llibre Neuroeducació de Francisco Mora


Ja roda el món i torna al born: EACN2015

Ja arriben les primeres imatges d'aquest projecte de secundària per tancar l'estiu escolar i el curs 2015: EACN és una experiència extraordinària a l'interior valencià, els Serrans, Xelva, una convivència en una casa amb setze joves que compartiran aventura, natura, ciència, cinema, interpretació, i vida. La cooridnació és a càrrec de Francesc Raga, Jordi Orts i Sònia Real. A mesura que ens arriben noves, les anirem publicant en aquesta pàgina.


Comencen les jornades de formació de l'escola de mestres 2015

Més de tres-cents mestres ens aplegarem durant tres dies a l'IES Abastos de València per participar d'unes jornades de formació, reflexió, intervenció, participació i emoció. A més de les conferències marc, diversos mestres presenten experiències per exportar a altres escoles, i alumnes de diversos centres presentaran també experiències d'aprenentatge lluïdes. Tot plegat, és la proposta de l'Escola de MestresAKOE, formada per nou cooperatives i oberta a la participació de qualsevol mestre que tinga interés a aprendre, col·laborar i proposar alternatives a l'escola. Si encara no us heu apuntat, ho podeu fer en aquesta pàgina https://akoeducacio.wordpress.com/

 


'Cada final de curs cal avaluar per què ha servit anar a l’escola'

La frase de Jaume Funes, ja ens serveix per començar a relatar què fem a Barcelona un equip de mestres de l'escola. Commemorem els cinquanta anys de l'escola d'estiu Rosa Sensat, que aporta ponències i experiències d'interés, en un programa atapeït, dens, de gran complexitat, on hi trobem de tot, de major o menor interés. Potser l'ús de la llengua, o les llengües de l'escola d'estiu no ens afavoreix gaire, als valencians, perquè han decidit que la comunicació de  ponències i experiències es farà en espanol, exclusivament. Però ja sabem aprendre i compartir el plurilingüisme més respectuós. diarieducacio.cat/cada-final-de-curs-cal-avaluar-per-que-ha-servit-anar-a-lescola/

 


'Ecologies, desigualtats, cultures' els tres eixos d'un escola 'sense límits'


Final de sisé de primària (capítol5)

l'Horta amb aquells cultius/ els seus cultius./ Amb les seues sèquies que/ segueixen un matexi camí,/ n'hi ha de llargues i de curtes/ inclús de mortes./ L'Horta amb aquells cutlius/ els seus cultius./ Aitana Aliaga


VídeoMAT és matemàtica a través del vídeo.

Vídeomat en primera persona. Les darreres setmanes tercer d'eso ha treballat per al projecte VideoMat, que constisteix a fer un vídeo relacionat amb la matemàtica. Nosaltres vam decidir de fer el vídeo de les successions, ja que era el tema que estudiàvem. Ens vam dividir en grups i cadascú va triar un tema el qual es poguera treballar amb successions o progressions: quantes hores al llarg de la nostra vida passem passivament, la relació d’un objecte enfocat des d’una càmera i la distància de l’objectiu, els diners que guanyaríem al dia si per cada 50 euros en guanyem 4, si reduïm 1/4 l’àrea d’un quadrat de 16m2 quant de temps ha de passar fins a deixar de veure’l… En fi, un fum d’idees inventades. El meu grup (la relació d’un objecte enfocat des d’una càmara i la distància de l’objectiu) el primer que va fer va ser repartir-se la feina, ja que havíem de fer diverses tasques: fer fotos, mesurar les àrees corresponents, treure el m.c.m. Al principi ens va costar ja que no sabíem per on começar, però finalment ens va eixir un bon resultat. Aquesta idea també era una mena d’experiment, perquè nosaltres no sabíem si hi havia una relació, aleshores ens vam arriscar. Després d’haver treballat a l’escola vam quedar a casa per gravar el vídeo i muntar-lo. Va ser una mica costós però va merèixer la pena. Crec que aquest projecte ens ha servit per motivar-nos amb les matemàtiques i a tots ens ha agradat participar. Al principi no sabíem per on començar, què fer, quin tema triar, però al llarg de les classes i veient el nostre voltant, va ser més fàcil del que pensàvem, és a dir, sols era entendre-ho i prestar atenció. Pense que va estar molt interessant participar a aquest concurs ja que mai ho havíem fet de manera grupal ni relacionat amb les matemàtiques. Finalment m’agradaria dir que he aprés moltíssim i he pogut veure les mates d’una alta manera i que l’any que ve m’agradaria tornar a participar en aquest concurs per poder millorar, perquè també cal dir que ens haguera vingut millor dues o tres sessions més. En ser el nostre primer any hem vist que hem de fer-ho millor i posar-li moltes més ganes de les que ja hem posat. Gal·la Martí | 3r ESO |


Publicada l'ordre d'ajudes i beques per al menjador escolar

Enllaç: http://www.gva.es/va/inicio/area_de_prensa/not_detalle_area_prensa?id=620957

Conselleria ha publicat l'ordre de les beques i ajudes per al menjador escolar curs 2015/2016 per a rendes baixes. A l'enllaç teniu el text en castellà de l'ordre., malgrat que ací 'ciutadanos' no s'ha queixat que el text no l'hem trobar en valencià, xa.

(19/06/2015) La conselleria de Educación, Cultura y Deporte ha convocado las ayudas de comedor escolar en los centros educativos no universitarios de titularidad de la Generalitat, privados concertados o de titularidad pública distinta a la Generalitat para el próximo curso 2015-2016. En concreto, la convocatoria se dirige a los alumnos escolarizados en centros educativos sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, y Educación Secundaria Obligatoria, y por primera vez se incluyen como beneficiarios los alumnos de centros públicos de titularidad municipal o de las Diputaciones provinciales. La Conselleria destinará para el curso 2015-16 más de 80 millones de euros, entre las becas y los gastos de funcionamiento que asume la Conselleria por cada uno de los 160.000 alumnos que hacen uso del comedor escolar en los centros de titularidad de la Generalitat, reciban o no beca, con lo que se sufraga los monitores que se ocupan de atender a los escolares que se quedan a comer en el centro. Así en concreto la convocatoria publicada hoy establece un crédito máximo de 46,6 millones de euros, a lo que se suma los más de 32 millones de euros de gastos de funcionamiento en los centros de titularidad de la Generalitat, y los dos millones que se conceden en ayudas para los alumnos de los centros de educación especial que no se incluyen en la convocatoria general. La Conselleria de Educación realiza de este modo un importante esfuerzo económico con el fin de dar respuesta a la realidad socioeconómica del momento que aconseja atender las necesidades detectadas en muchas familias que no tienen recursos suficientes. Beneficiarios: la convocatoria se dirige a los alumnos escolarizados en centros educativos sostenidos con fondos públicos de segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, y Educación Secundaria Obligatoria. 


Encara sobre les paraules i els discursos del comiat de 4t d'eso

A poc que reunim uns quants dels discursos que es van llegir en el comiat de 4t d'eso, els penjarem a la pàgina, perquè en feu un tast de la parules tan belles que s'hi van pronunciar en aquella nit especial per a la lleva de quart. Si és que voleu llegir què va dir Albert Dasí, el director de l'escola, ací teniu l'enllaç al seu discurs.


Cloenda del curs i comiat de la mestra Anna

En un nores, sembla que hem muntat un fetival de final de curs, però no. Havíem preparat una sorpresa per a la mestra Anna Garcia, que tanca un cicle de vida a l'escola. Els mestres deixen una ratlla de vida a l'escola, a la pell, entre tants xiquets com atenen, amb això i allò. L'escola infantil i el primer cicle, així com el cor de l'escola (és l'any del cor sens dubte), li han cantat Ovidi, Estellés, Llach, però també hem ballat plegats, i hem somrigut i hem plorat. Per tota l'emoció que demana un acte combinatori: la mestra i el comiat del curs. O a l'inrevés, el comiat de la mestra i del curs. Per molts anys Anna Garcia, els mestres que s'hi desviuen per la seua feina, que la converteixen en estil de vida. De ser. Per molts anys al cor de l'escola, que enguanay ho ha guanayt a pols. A l'equip sencer. A les famílies, als xiquets que ho heu viscut tan intensament. I a la mestra Fina que s'ho mira tot des d'una distància planetària i continental ben diferent. Au, fins dilluns i fins l'any que ve.


El cor s'estrena amb una òpera de Bizet: xa, de molt d'interés

En col·laboració amb l'escola Martínez Torres i el seu director Ferran, avui ens hem estrenat a l'escola amb l'òpera. Un exercici interessant, pel que fa a la música, lñes noves possibilitatst dels cors escolars, la col·laboració interescolar, la traducció d'una òpera, i l'atenció i disciplina que demana tot plegat. Per molts anys als equips que ho han fet possible.


Bon dia, som en l'última setmana del curs: gaudiu-ho!

Bon dia, xiquets! A cinc dies de tancar un nou curs escolar, després de les colònies, i un ambient de final que es respira tranquil, comencem a fer balanç. Correccions, informes, treballs, presentacions, comiats, i un repàs al curs 14-15 que s'acaba, perquè tot s'acaba, fins i tot l'escola. Són dies de feinada grossa, d'enllestir, de veure què ens queda, què ens ha quedat de tot plegat, d'un curs intens. A més, encara n'hi ha activitat extraordinària pendent, veuràs… Per cert, voleu fer balanç, vosaltres també: els pares?, els alumnes?, els mestres? PROPOSTA:quina és la vostra visió del curs?, el vostre balanç? A partir d'ara esperem una imatge resum, o un text, una crònica, que explique la vostra visió particular del curs. Amb el vostre permís la publicarem en aquesta pàgina i en farem un especial. Us animeu? Podeu fer una visió general, una activitat concreta, una tria… envieu-ho a martina@escolagavina.cat tema: avaluació del curs-memòria 2014-2015(inclourem en la memòria del curs la vostra aportació). Gràcies. (la foto és de Gaizca, xa, el concert de DaniMiquel el 6 de juny)


La Junta de l'AMPA fa un comunicat d'agraïment per la jornada de dissabte

La junta de l’AMPA de l’Escola Gavina volem agrair i dedicar a tota la comunitat educativa de l’escola l’èxit de l’AMPAfest 2015: Jornada per la coeducació:

– Gràcies als pares i mares pel vostre interés, la vostra assistència, la vostra entrega, la vostra paciència i les vostres paraules de felicitació.
– Gràcies als pares i mares que vau col·laborar en l’organització d’una jornada tan intensa, tant en la preparació durant uns mesos cada volta més intensos, com en la realització de totes les tasques corresponents el dia de la jornada.
– Gràcies a l’escola, a tots els mestres i al personal no docent pel seu suport, les seues aportacions, la seua implicació, per la cessió d’espais, per l’ajuda en la preparació i l’organització i per la col·laboració en tot moment perquè la jornada acabara de la millor manera possible.
– I gràcies també a tots els ponents, organitzadors dels tallers, músics, animadors, fotògrafes, cuiners, col·laboradors i proveïdors, sense l’ajuda dels quals la jornada no hauria eixit tan bé. En fi: gràcies a tothom. Una abraçada i fins la pròxima. PD: Al Blog (www.amagavina.org) vos deixem l’enllaç d’un formulari de valoració de la Jornada. És important conéixer l’opinió de cada u per a poder millorar entre tots. A més, vos volem convidar a participar en un grup de treball de Coeducació que tindrà Marina Subirats com a tutora. Gràcies.



La crònica del tercer dia: l'equador i el Camp de Túria

Com passen de ràpid els dies. Aquest matí ens ha costat despertar-nos una mica més, ja va notant-se la setmana i tota l’activitat que fem. Avui el dia ha estat dedicat al moviment, a l’esport, a la multiaventura. Ens hem partit en dos grups i hem passat per tres activitats principals: minigolf, rocòdrom i piragua. Els tres han estat ben divertits, però la piragua ha estat la protagonista. Com cada dia, hem dinat ben a gust i després hem gaudit del temps lliure. A la piscina hi ha un parell de porteries per practicar waterpolo, i com sabem que demà ens ensenyaran a jugar, hem aprofitat per fer-ne un tast. L’últim joc de la vesprada ha estat ben interessant, però és difícil d’explicar, així que ja jugarem quan tornem. Ens ho passem de categoria, alguns ja diuen que no volen que s’acabe la setmana, que viuen les millors colònies. Els monitors són tot el dia amb nosaltres, són súper divertits i ens agrada molt compartir temps amb ells. Ah, per cert! Aquest matí ha arribat Marta de sisé, quines ganes teníem de veure-la!  Bo, continuem gaudint, fins demà!


El comiat de quart de secundària deixa una ratlla de la vida en els mestres

Després de la platja i abans de dinar (segur que ja ens havíem enfadat un parell de vegades) els alumnes de 4t han llegit un text col·lectivament davant tot l'alumnat de secundària. Era un text intens, sentit, bell, que ha emocionat mestres i alumnes. Aa poc que tinguem temps us l'anirem deixant en capítols, perquè el llegiu en cura, lentament, com un testament d'uns anys d'escola d'un grup que avui acaba una etapa educativa de la seua vida. El director ha tancat el discurs, explicant com han marcat, cada lleva, en els mestres una nova ratlla de la vida, una altra vivència amb el treball fet, acomplit, amb major o menor eficàcia, amb la il·lusió de cada any. Els hem desitjat bon viatge, de llibertat, de bona pressa de decisions, d'entusiasme per viure i saber en cada moment qui són, què volen, sense perdre la identitat ni l'origen. No sabem si som bones persones, en el sentit ample del terme, som millors persones, en passar per l'escola, diuen Alba i Andreu. Això, per molts anys. Gràcies.


Totes les colònies d'infantil i primària en directe!

Els menuts de l'escola infantil ja són instal·lats, dinats i a punt de començar activitats. Xa, quina vida si durara! A la platja, les colònies, les habitacions, el sac, la cantimplora… Que no duen cantimplora? Ni sac? Uiii, la decadència!


Avui hem pujat al Puntal dels Llops, Olocau (el Camp de Túria)

PUNTAL DELS LLOPS I ALTRES HISTÒRIES.  Ens deixen dormir fins les 8.30, però ja sabeu que alguns matinem molt. Hem estat xerrant a les habitacions fins que els monitors ens han cridat per començar el dia. I sabeu com hem començat? Fent una mica d’exercici, escalfaments i algunes coreografies, per això d’activar el cos abans d’un dia atapeït d’activitats. Ens ha agradat molt perquè hem començat el dia amb una actitud ben positiva. El desdejuni boníssim, torrades, galetes, valencianes... havíem d’agafar forces per l’excursió al Puntal dels llops. No direm que ha estat súper fàcil, ja que ha fet moltíssima calor, però respirar l’aire de la natura ja paga la pena. Allà dalt hem visitat un antic poblat edetà, encara es poden diferenciar els habitacles. I quines vistes! Ho recomanem a tothom. Hem arribat a hora de dinar i després, el temps lliure l’hem gaudit a la piscina.


Crònica d'Oude Pekela, by Comité Europa

Hui, dia a la reversa. Aquells que anaren a la piscina/parc aquàtic i després a l'estació aquàtica del llac, ara aniran a fer els diversos tallers que els ofereix l'escola i més tard faran la passejada de descoberta per l'entorn de" l'old town" d'Oude Pekela. El dia es encara millor que l'anterior (malgrat que les perspectives de tempesta acompanyada d'aparell elèctric truncaran això, a la nit). Així que ens llueix molt la passejada al Sol i, per suposat, les activitats aquàtiques, tant les d'interior com les d'exterior. Jo mateix m'he posat a fer esquí aquàtic. La veritat és que després d'un parell de fiascos en l'arrencada, quan el cable pega un tiró de mil dimonis, si aconsegueixes l'estabilitat ja comences a passar-ho bé. A costa de mil fiblades i tirons musculars que passaran factura (com ja la passen als que ho feren ahir). D'altres fan activitats més tranquil·les com els patinets d'aigua ("Pedalos" els diuen per ací) o el paddel-surf (allò de remar dempeus, o agenollat, sobre una taula de surf). El Sol convida. I la cala artificial que hi ha al llac s'ompli de cossos joves, de pell blanca blanquíssima, la majoria. I ens preguntem si aquella gent no treballa, si no van a classe, o com es que poden permetre's (per dotzenes) estar-se a la platja eixa un dijous o un divendres qualsevol a les dotze del migdia. En casa, Jan Smit, el pare de la nostra família d'acollida (Els Smit) ens explica que són estudiants de Groningen, que han acabat semestre. Groningen és la ciutat de referència de la zona. Uns 200.000 habitants, més 50.000 persones que s'estan o treballen allà. 250.000 persones, de les quals al voltant de la meitat són joves, la major part universitaris (s'hi concentren les facultats i escoles tècniques superiors del districte universitari d'aquesta província d'Holanda). Ambient universitari jove, doncs. Perquè us feu una idea, la densitat de població (insistec, gent jove i ben plantà) és d'uns 2.300 habitants per quilòmetre quadrat, mentre que a l'Horta de València, ciutat inclosa, és de 1.269, en són pràcticament el doble. Ambientàs. Groningen serà 'el nostre objectiu dissabte. [byPaco Raga]

 


Avui els jocs escolars d'Atletisme al poliesportiu de Picanya

Tenim una campiona avui en directe, entre més atletes de categoria als 33 JOcs escolars d'Atletisme. Maria Llabrés es va proclamar campiona provincial infantil de longitud amb un bot de 4.91 m. El 25 d’abril s’havia proclamat campiona municipal de València de 80 m. llisos i de 150 m. llisos. Ara es prepara amb Rafael Blanquer i Niurka Montalvo i el Club d’Atletisme València Terra i Mar, per a la final autonòmica que tindrà lloc a Castelló, i a per a la final estatal de 20 de juny, que se celebrarà a Valladolid. Les proves en què previsiblement competirà seran longitud, 80 m. llisos i relleus.

Els jocs escolars són un clàssic, una festa esportiva en tota regla. Mestres, escoles, voluntariat, ajuntament, un equipàs de molta gent que fan possible un encontre d'atletes que han estat setmanes preparant-se. Si ho voleu veure, serem en directe a partir de les 18.00 al poli de Picanya.

 

 

 


EUROWATER 2015: Oude Pekela by Comite Europa


Què en sabem d'Oude? Alguna cosa d'Oude Pekela (5dejuny)

Els dies corren trepidants, en un no parar, un munt d'equips internacionals i participants que intercanvien llurs posicions relatives cada migdia.Hui, per exemple, mentre uns alumnes romanien a l'escola fent tallers de tot tipus, uns altres feien un ralli de descoberta de la localitat (Oude Pekela). Encara altres anaven a la piscina local (una mena de parc aquàtic a cobert) i es llençaven pels tobogans o prenien les aigües càlides del jacuzzi en companyia dels seus nous amics internacionals. Els riures i els somriures acompanyaven el tractament termal. I encara després han anat a una mena d'estació aquàtica (quelcom així com una estació d'esquí, però d'aigua) situada a un llac meravellós. Allà podien escollir diferents activitats com rem, o piragüisme, fins i tot pedalar en patins d'aigua i els més arriscats han fet esquí aquàtic. Per cert que molt reeixits dos d'ells, el Manel i el Natxo. A la vesprada un grup d'alumnes amb tasques especials, els que treballaren en la redacció de les conclusions han estat rebuts a l'Ajuntament per un alt representant de la Casa Real danesa (la dels Orange). Un acte institucional i formal que dóna solemnitat a l'encontre. Curiós, si més no per a algú com jo que no sóc massa de monarquies.[by Francesc Raga]


Ja tenim ací via wassp la primera crònica de Pekela

2/6/15 14:00:26: hector salvo: 1st of June 2015 - Eurowater II
escolagavina delegation started its journey to Oude Pekela (The Netherlands). 3rd C.S.E. class is going to paticipate in 2015 European school encounter "Eurowater II", organized by Dollard College & coordinated by Committee Europe. After a nice flight to Schiphol and a short train trip to Amsterdam Zuidoost, they took an unexpected beautiful walk to the hostel. Unexpected, basically because the teacher's "google maps" didn't work properly. 10 minute delay, but nothing important. It was good for lowering adrenaline levels in some of our students' teenage energy. The night at the youth hostel has been really quiet and relaxed... Thank goodness. At the moment, the group is on the bus just about to get to Oude Pekela. We'll inform you as events come. Hugs & kisses from the north.


Malgrat la pluja final, la Trobada aplegà una gernació entusiasta

Una trobada notable, de participació d'escoles i de gent de l'escola. Que en caldria més, en els moments que vivim? Naturalment, però juguem amb allò que tenim, a cada moment, perquè cada moment compta i fa paper: el taller va ser un èxit, 'art&horta', i va treure resultats de profit, sorprenents, a partir de les verdures i les pintures, uns artistes, una vesprada compromesa amb l'escola, amb la comarca, amb els mestres i les famílies, amb els xiquets i el país.


El Mercat solidaria a la plaça Major de Picanya

Com cada any, i en van (quants?), aassociacions, ajuntament, escoles, festers i tutti quanti de PIcanya participa d'aquesta festa solidària en favor d'una escola a Guatemala. Per Escoles Solidàries, la mestra Xefa organitzava el que calgués. Enguany més especialment.


A l'estiu tota cuca viu: veges si endevines quin és l'insecte!

Palometa, formiga, morrut, escarabat, aranya, libèl·lula, xixarra, mosquit, mosquit tigre, abella, abellot, abella terrera, cuc, parotet, marieta, poll de califòrnia… Si, home! I de Washinton, i de Chicago i de Londres… I tu, quin insectes ets, Kafka? [treball de la classe de segon de primària]


Dissabte, Trobada a Benetússer; diumenge, Mercat Solidari a Picanya

Dissabte farem la Trobada d'escoles de l'Horta Sud que organitza GUAiX i Escola valenciana a Benetússer. A partir de les 17.00h el cercavila, després els tallers, la música, i la resta de parades i activitats. Diumenge, a Picanya, el Mercat Solidari en favor d'una escola de Guatemala. A la foto teniu els xiquets preparant la parada.


L'escola de Picanya homenatja Ovidi al Centre Cultural

Ahir l'escola de Picanya va retre homenatge a Ovidi Montllor, dins el lliurament dels premis Camí de la Nòria. Un reconeixement lluït, sobri i excels, amb una barreja de música, veus, lectures, audios i documentals. Per molts anys. El nostre alumne Xavi Pérez va fer una lectura excelsa, digna del millor Ovidi.


Vicent Partal diu i explica això de diumenge, un cant, una oda!

Es fa difícil d'explicar què hem aguantat els valencians aquestes darreres dècades. Però justament això és la clau de la gran victòria que ha apartat el PP del poder. Aquesta victòria s'entén per la resistència tenaç de les escoles, dels mestres, dels pares. Amb Escola Valenciana al capdavant, amb la gent del Cremona, amb Batiste Malonda, el director perseguit de l'escola d'Almoines, amb els milers i milers de pares i mestres que han bastit les línies, contra el govern del PP. Amb els qui no han pogut escolaritzar els fills en català, pel boicot de la conselleria. Amb les escoles que obrin pas, la Gavina, la Masia, la Comarcal, la pública de Barx i tantes altres. Institucions poderoses que en silenci han anat bastint generacions de valencians dignes des de fa dècades...

http://www.vilaweb.cat/editorial/4332490/pais-valencia-musica-malaguenya.html (fragment)


És un jorn lluminós per a l'escola, pel que té d'esperançador

Anit vam tenir els resultats gairebé definitius. Que es tradueixen, ves si som senzills d'acontentar, en què possiblement s'haja acabat la bel·ligerància contra l'escola durant una temporada llarga. Només caldrà fer les coses bé, mínimament, i demanar esforç i gratuïtat als polítics que ens governaran d'ací uns dies les institucions valencianes. Posar honestedat, seny i criteri per deixar treballar, perquè l'escola recupere la dignitat que ens havia robat una política de maltracte i abús. El somriure general dels mestres, l'alliberament de moltes escoles públiques assejades de fa anys, el final de la pressió contra escolavalenciana, i aquest guany que significa la llibertat de l'escola per treballar amb cura, amb il·lusió i amb coratge mereixia aquesta lluïssor a la mirada. Finalment, la política sembla que serà possible, en benefici de l'educació, de les famílies, dels mestres. De tots plegats. No és encara la nit dels valencians, però ves com s'aproxima.

 


Faré de carter de l'intercanvi de sisé de primària

Carta adreçada als alumnes de sisé de primària: bon dia des de Palma, xiquets! Acabe de venir de la classe de sisé de primària de Mata de Jonc. S'hi han alegrat amb aquelles cares que no amaguen que no poden el somriure d'un lligam tan proper: fa unes poques setmanes van venir a València a passar uns dies. Els demane si s'enrecorden, si encara mantenen la relació, el contacte: la meua sorpresa gairebé que em tomba de tos: em fan a mà un lligall de cartes amb sobres ben elaborats, de color verd, blanc, rosa, amb tot de missatges i contingut secret, naturalment: n'hi ha una que és per al grup, diu 'alumnes de sisé de l'escola gavina', les altres porten nom concret: per na Marta, Aitana, Mireia, Arnau, Pau, etc. De tan content que estic els explique que fa ben poc vaig veure una obra que interpretava Pep Ricart, 'Kafka i la nina viatgera', un regal exquisit en favor de la literatura i el teatre: ara sóc jo que em sentia com el mateix Kafka, portador d'unes cartes que representen un tresor, com és aquest intercanvi, només per això d'avui: m'han deixat que els parlés de Kafka, de Jordi Sierra i Fabra, de les xiquetes que perden ses nines, dels carters amb privilegi: iee, convideu el Sierra i Fabra, un dia que siga per Mallorca, a venir a la vostra escola… Li agradarà molt allò que feu: perquè aquest grup fa literatura, teatre, cuina, intercanvis… Ah, l'escola, quin goig de viure-la.  


Acaben la bioconstrucció del taller de canyes


Un intercanvi amb poesia i alfàbegues pel carrer, xa

Tercer dia d'intercanvi, a mig camí doncs, i ens trobem en entrar a l'escola aquest planter d'alfàbega ufanosa: ah, quin país que som, i quina escola entusiasta i coratjosa. Avui peguem cap a Sineu, al mercat, i després potser que visitem una fàbrica de vidre, on encara tresquen uns bufadors del segle XX, o d'abans. I encara passarem per unes coves famoses de Mallorca, tot plegat un canvi de programa davant l'imprevist d'un temps que, avui, no és gaire favorable. Va, va que ja pugem a l'autobús. Bon dia, gaviners, des de Palma. Som a Mata de Jonc, ho passem de categoria, i també us enyorem una mica. Una miqueta només, que ací estem rebé. Au, d'excursió!



Des d'Algaida, la crònica número tres: què bé estem!

Segon dia d'intercanvi, i això continua essent una aventura de molt de valor. Avui hem passejat per Palma, tot lo dia. Ca, pos no ens han fet caminar ni res, els mallorquins. Hem visitat el Gran Hotel, per veure una exposició de Sebastià Salgado, Gènesis, l'origen: brutal. Un recorregut per indrets de la terra que corprenen i et situen en una dimensió comprensiva i austera de la vida i la natura. Després, els carrers de Palma, la ciutat vella, els arcs, les cases nobles, els palaus, la Seu, i un joc de descoberta que deixava llibertat de moviment. Els xiquets van bé, amb els detalls a corregir d'això i allò i lo altre.  Som escola i anem fent. Ara és núvol i amenaça de ploure. Però ells no paren, gens ni miqueta. Nosaltres tampoc. Peguem a sopar cap a sa Colònia de Sant Pere. Fins a la nit.


Perquè volem, perquè tenim ganes de venir!

Discurs de benvinguda a l'escolagavina de Na Teresa Llombart, directora de matadejonc, amb la música de l'Ovidi, Llach i ObrintPas, com el pi de les tres branques. Ací, a la plaça del pati de matadejonc a l'ombra de la robínia

Avui som una Mata blanca que hissarà veles al crit de 'Gavina a la vista!', rumb a un paisatge d'emocions, amistats, colors, moments, descobertes... PERQUÈ VOLEM. PERQUÈ TENIM GANES de venir. La nostra barca té molts noms. Es diu Arnau, Clàudia, Nil, Yang, Aina, Neus… són 1r cicle de primària que s'han engrescat a batejar les veles sense que en falti cap. Mentre, amb cura, dibuixaven lletres verdes, creix el seu desig que un dia siguin els seus noms que s'hi enlairin. PERQUÈ VOLEN. PERQUÈ TENEN GANES DE SOMNIAR. Han escrit un esbart de noms de traficants de viatges i paraules, que aquests dies maduraran, eixamplaran mirades i recursos, oferiran vasos comunicants, imaginaran més mons possibles i trobaran noves perspectives a allò que veuen o senten. PERQUÈ VOLEN. PERQUÈ TENEN GANES DE VIURE. No som només una cultura singular, una terra, una identitat, uns costums, una llengua… Som una aliança que representa un punt de partida perquè l'educació evolucioni cap a dies més valents i saludables. Junts tramam un teixit de gent i cultura. PERQUÈ VOLEM. PERQUÈ TENIM GANES DE SER. I aquí vos deixam la VELA MAJOR, encara verge de paraules. En acabar la travessia, escriviu-hi els detalls, les actituds, les reaccions, els objectes, els successos, les mirades... d'aquest intens viatge. Compartirem igual la festa i la feina. PERQUÈ VOLEM. PERQUÈ TENIM GANES DE TOT! (traca final amb música d'ObrintPas )


Bon dia des de Palma, som a l'escola cooperativa Mata de Jonc

Hem arribat a Palma a tres quarts de sis, sense dormir gaire. Al port ja ens esperaven les mestres, els pares i els nins mallorquins per rebre'ns plegants en aquesta nova aventura de l'intercavi Mata de Jonc & Escola Gavina. Ens trobem de nou dues escoles germanes d'un país que, com cantava Raimon, ja anem fent: amb tants trets comuns per viure-hi, entre més el de la llengua: xa, de Ramon Llull a Enric Valor, d'Ausiàs March a Alcover, de Villalonga a Estellés, tenim tantes coses a compartir ia  aprendre que aquests cinc dies se'ns faran curtíssims. Avui tindrem una benvinguda sorpresa molt especial: a Mata de Jonc es cou alguna cosa, se'n prepara una de bona per rebre els valencians de Gavina: els mestres, els pares, els alumnes, tothom, tota l'escola s'ha vestit de blanc per rebre'ns: no direu que això no és l'emoció d'aprendre, d'educar, de ser, de viure… Per molts anys, xa.   

rònica1 #intercanvi2015:matadejonc&escolagavina]. Palma, 9.19h dilluns, 18demaig]


Primeres imatges d'un dia fantàstic: #projectehorta


El programa de la festa de dissabte 16 de maig #ProjecteHorta


Avui el sol queia a plom, com no coneixíem

Avui calia improvisar. Hem obert la ruixadora geganta i ens hem banyat al pati. Això no es podia aguantar, home, de cap de les maneres. Quina barbaritat de temperatura: deixaves caure un ou en terra i les pedres del pati el fregien. Sense exagerar, durant hores hem passat els 42 graus. Ni les xixarres no ho podien suportar. Ací les mestres controlen el bany dels xiquets des del balconet. Si demà continua, caldrà venir amb banyador.


Crònica-invitació a veure la nova obra del Taller de Teatre

L’Horta total: hi ha la mort que aguaita a la porta i una foscor vençuda a l’escenari. Ramonet que espera l’últim viatge d’un pare que no s’està de recordar-li, amb un alè que fuig, que si va a l’hort. Si va a l’hort. Però no acaba la frase. És l’inici d’Emocional Tour per l’Horta, una primera declaració d’intencions en un espectacle teatral total –ho és, amb Wagner a la mà– i evidentment irreverent, que no oblida, però, els brindis a la salut dels mestres, de Borges a Paytton. És aquell humor dels mestres de sobretaula, amos dels jocs del llenguatge i d’una ironia que s’exposa com a defensa i consol. El de Paco Raga i els alumnes d'escolagavina no és teatre d’humor gratuït, per entendre’ns. I és que entre les rialles que provoquen les contingències de Ramonet, embolicat de sobte en un projecte histèric a l’estil de Berlanga, hi ha sempre la picada d’ull a la reflexió –ben documentada, per cert– sobre un tros de terra que no és qualsevol. I no perquè siga el nostre, clar, sinó perquè té darrere “l’intens i permanent treball humà que acabaria per convertir fins el darrer racó i l’últim pam d’aquesta plana de vora mar en una terra tova, fecunda i refinada, la matèria primera de la més delicada orfebreria”, com deia Joan Francesc Mira en el seu últim monument, El tramvia groc. Perquè sí, l’Horta sempre ha tingut qui la conte, de Llorente a Estellés, però no tantes vegades algú que la reflexione. El cas d’Emocional Tour per l’Horta trenca el cercle viciós de la lloança asèptica de sucre, regionaloide i panxacontenta, i es llança a digerir la història, a reformular la tradició i a pensar l’espai de ratlles paral·leles que separa la capital de les comarques. I ho fa sense complexos ni idealismes, i sense renunciar tampoc a aquell últim i ancestral privilegi de viure: riure. [by Carles Fenollosa]

 

 


Joan Fuster explica l'Horta a Viatge pel País Valencià (1960)

Deia, doncs, que convé emprendre la passeja hortolana des de qualsevol raval. Sempre trobarem a punt un camí de carro, amb arbres a les vores, fregat per una sequieta o un escorrentiu d’aigües jubilants pel qual seguir. Tant hi fa un com un altre: tots els camins d’aquesta horta immediata s’assemblen, tots menen a racons idèntics, a perspectives repetides. Ens aturarem en cada reclau. Un salze, una figuera, un ginjoler, ens oferiran un esbós d’ombra, si és a migdia, quan el sol ordena i mana. La séquia color de fang fuig entre canyes i lliris silvestres, o es vessa, per una comporta sobre els terrossos rogencs i les tiges incipients dels predis. La planura enverdeix de plantes nanes. Els mil verds possibles del mostrari vegetal se succeeixen en lleus contrastos. Tomàquets, melons, albergínies, patates, cols, xufles, pebrots pèsols, enciams, carabasses, carxofes, cacauet, farratges, safanòries, fesols, totes les hortalisses catalogables, crec, arrelen i rendeixen ací. I blat, i dacsa. I flors: flors —clavells, roses, violes, crisantems, mimoses…— produïdes a gran escala, en solcs metòdics, com una altra hortalissa, per al mercat.

Comparar l’Horta de València a un jardí és un lloc comú tan gastat que fa vergonya de reiterar-lo una vegada més. En la nostra passejada aquesta comparació se’ns imposa gairebé com una evidència.

[…]

La polidesa i la diligència amb què el llaurador arregla la seua heretat, la varietat dels esplets, el puntejat policrom dels pètals i dels fruits, confereixen al camp utilitari una aparença gaia, de recreació visual. Unes palmeres, ací i allà, i la fila frondosa que protegeix una senda o un canalet empenten el verd cap amunt, contra el blau sereníssim del cel. L’Horta, de més a més, està esquitxada de casetes, barraques i alqueries, i la calç de les parets, violenta, afegeix una altra pinzellada al paisatge.

Sí, tot això té un vague aspecte íntim, personal, fins i tot lúdic, com de jardí. L’hortalissa per la seua part, exigeix un cultiu atent, manual, i la terra es troba repartida en parcel·les familiars, sovint amb la casa adjunta.

Aquells que arriben a València per via aèria —l’aeroport és a Manises— descobreixen desplegat en torn de la ciutat, un tapís alegre, d’infinites quadrícules perfectes i ratllades per solcs, cada casella tenyida del seu verd propi, amb el contrapunt obscur de les teulades i de les serpentines blanques  o mangra de camins i séquies.  

JOAN FUSTER, VIATGE PEL PAÍS VALENCIÀ (edicions62)


Entrem en l'última setmana del Projecte sobre l'Horta

Cinc últims dies del Projecte sobre l'Horta, que durant mesos treballen alumnes, mestres i pares, amb talles, itineraris, descobertes, estudis, lectures, observacions, xerrades, audiovisuals. Un projecte compartit, col·laboratiu, per situar-nos enmig d'aquest entorn de privilegi, malmés, assetjat, però encara de gran valor. Estudiar-lo, potser que siga la manera d'aprendre a respectar-lo, a saber conviure en una comarca de pbles, camps, casetes, ciutats, séquies, línies de tensió, caminals, i gent, la gent imprescindible de l'Horta. Fins dissabte, que farem la festa final del nostre projecte per compartir tots plegats l'esforç i la il·lusió d'aprendre. Avui, claustre de preparació final de la setmana.


Una experiència d'art amb alumnes de 4 anys

La mestra de pràctiques Elena Ortí ha coordinat un treball sobre l'art amb els alumnes de 4 anys de l'escola, un treball que va mostrar a la sala d'exposicions de Picanya. Un resultat excels, que podeu continuar llegint ací


Max Martí és un dels guanyadors dels Premis Sambori2015

Entre més activitats, el cap de setmana es lliuraren els premis Sambori 2015 a Benetússer. En la categoria de secundària, MaxMartí va ser un dels guanyadors. Ací el teni fotografiat amb membres del jurat i amb un incombustible de l'aimació i la música del país, Dani Miquel, que acaba de publicar nou llibre-disc. Sabíeu que actuarà a l'escola el 6 de juny? Aquesta vesprada entrevistarem Max per a la nostra web.


Comunicat d'UCEV: pel canvi educatiu

Dissabte, 9 de maig, la Plataforma en defensa de l'Ensenyament Públic convoca a la societat valenciana, sota el lema "PEL CANVI EDUCATIU", a manifestar-se en favor d'un canvi real en les polítiques educatives. Per donar coherència al posicionament públic d'UCEV (unió de cooperatives d'ensenyament), estimem la conveniència de participar-hi com a Unió de Cooperatives i us encoratgem per fer el mateix en nom dels vostres centres, de les vostres comunitat educatives i en el vostre propi. A les portes d'unes eleccions tan decisives per l'escola, tornem a dir alt i clar que volem una altra educació, posem en valor la identitat que proclama el nostre document "SOM COOPERATIVA, FEM ENSENYAMENT PÚBLIC". No és una qüestió de sigles, és una qüestió d'idees, de pràctiques, de valors. Per nosaltres, la LOMQE representa una involució clara i evident cap a models superats de lluny. Necessitem una altra manera de fer les coses, amb reflexió i diàleg, amb consens, amb compromís col·lectiu… La manifestació eixirà a les 18.00 de la Plaça de Sant Agustí de València. Hi serem amb la nostra pancarta per tal de fer colla. Us esperem, t'esperem. Consell Rector UCEV


Avui l'escola infantil és d'itinerari per l'horta

Amb el saquet de la berena, la còrrua de l'escola infantil ha eixit a visitar uns vivers que tenim a tocar. Plantes aromàtiques, meditterànies, de jardí, d'ornamentals, sens dubte que som també un país de vivers, i l'Horta especialment n'és un exemple viu malgrat la crisi i tota la pesca de furtamantes i lladres.


COMENÇA EL PROCÉS D'ADMISSIÓ PER AL CURS 2015-2016: del 8 al 14 de maig, presentació de sol·licituds ACÍ

Els exalumnes entrevistats pels alumnes de 4t d'eso

Una altra de les sessions extraordinàries del curs és l'entrevista dels alumnes de 4t d'eso, a un mes de cloure l'etapa i alçar el vol, a un grapat d'exalumnes que els visiten per deixar-se entrevistar, per explicar com ha sigut l'itinerari postescola que han fet, perquè els avancen què poden trobar-se, a partir de setembre. I escoltar-los, ahir de nou a la seua escola, va ser un goig. Esperem les cròniques dels alumnes mateix.



Els alumnes presenten el projecte de secundària als pares

Ahir vam ser a la presentació de secundària 2015-2016 als pares de sisé de primària. De primer, Empar Martínez, coordinadora de secundària, feu un repàs d'allò que n'hi haurà de nou, què ens podrem trobar, de quina manera afrontarem els canvis. Després, van ser els alumnes, una tria de primer a quart, que van anar explicant projectes, àrees, tallers, què troben ells mateix que els fa goig del seu institut. Una discursos acurats, fidels, que apamen com i de quina manera volem l'escola, d'infantil a secundària. Mariola ja avia marxat en el moment de fer la foto, ella ens explicà el projecte d'intercanvi amb Hengelo. Per molts anys.


L'AMPA prepara una jornada de formació extraordinària

En realitat, sembla el primer Congrés sobre l'escola. Conferències, tallers, concerts, paella gegant, tallers infantils i jocs per als menuts, programa complet, tríptic, cartell, i un equipàs que coordina les activitats proposades per a aquest gran primer esdeveniment o jornada de lo alto.

Avui us arribarà el tríptic, amb tota la informació. Cal que demaneu reserva per a la paella i prioritzeu el taller que voldreu fer. En aquesta primera jornada, tindrà un paper important la coeducació, però n'hi ha una gran varietat de tallers. Feu la reserva i envieu la butlleta a l'escola. Si voleu més informació, a través de les webs, els correus electrònics, twitter o facebook anirem explicant més detalls. Va, animeu-vosque farem festa grossa.

El mateix dia tindreu dos concerts, adreáts a públic divers, l'un de més jove, destinat a alumnes de secundària amb The Burt of cat, i un altre destinat a pares i xiquets, amb Dani Miquel.

Durant el dia hi haurà servei de cafeteria, beguda fresca i picaeta.

 


El #ProjecteHorta entra en la quinzena decisiva

A quinze dies de la festa final del projecte, mestres i alumnes continuen treballant de valent en aquesta excelsa, exquisida singularitat que és l'Horta dels valencians. Una autèntic ecosistema que no ha perdut totalment la seua bellesa, malgrat els atacs constants, la despreocupació, el poc coratge polític o la mateixa corrupció que s'ha instal·lat contra nosaltres. El paisatge de l'Horta, els pobles, la gent, la vida, les cases, la història, les històries, n'hi ha més que no ens podem pensar, per això el treball mereixeria una dedicació continuada, any rere any… Ara, el tast que us mostrarem, que heu anat veient en els treballs de col·laboració-participació de tots plegats, ja farà bon paper.


Presentació de la sisena declaració educativa d'UCEV


Un tour per l'Horta, l'estrena del taller de teatre

El Taller de Teatre de secundària estrena dins la 18a Mostra de teatre escolar que organitza Cucurucú a Torrent 'Un tour per l'Horta' una visió àcida, irònica, lúdica de la vida a l'Horta, el present, el futur, el territori, la gent, el paisatge, el negoci, la política, la vida, xa, a l'horta passada pel sedàs d'una colla d'actors que ho passen de lo alto. Xa, ja asperem les cròniques. la sort de tot plegat és que hem projectat de fer-la a l'escola el 16 de maig, cloenda de la nostra festassa monogràfica #ProjecteHorta


Primer fa una lectura excelsa en l'animació lectora de la biblioteca

La biblioteca va organitzar l'animació lectora d'abril, amb la participació dels alumnes de primer de primària. Van triar els llibres de la Rata Marieta, un clàssic a l'escola, de Fina Masgrau i Lourdes Bellver. I els alumnes van posar-se a llegir en veu alta davant els pares. Xa, això feia molt de goig. Quin nivellàs de lectors.


Campanya amics-lectors última sessió

Pla lector 2015, campanya amics lectors secundària guia la lectura de 2n de primària. O a l'inrevés. Un treball de col·laboració, voluntarisme i aprenentatge entre alumnes. Coordinat per Empar Martínez i Creu Planells.


Tercera jornada de Portes Obertes i última

Dimecres a la vesprada farem la tercera jornada de portes obertes i última, destinada exclusivament a aquelles perones que no han pogut viistar l'escola anteriorment o no hem pogut atendre'ls personalment. 17.30h VIP·DAY


900 estudiants d'AKOEeducació participen d'un encontre Colpbol

Avui hem participat de la cinquena Trobada Colpbol al Campus de Tarongers de la Universitat de València organitzada per AKOEeducació. Enguany hi han participat més de 900 estudiants, entre més, els alumnes de sisé de primària de la nostra escola que estan que se n'ixen, xa, que ho broden. Ací els teniu feliços com un gíngol, com un arbre sencer que ja dóna fruits i bona ombra. ah, l'escola, quin goig de viure i estudiar. Per molts anys.


Gran èxit del primer aplec de cors CEV

L'escola les Carolines ha acollit avui el primer aplec de cors de les quatre escoles cooperatives que van iniciar l'ensenyament en valencià del país. Per anar escalfant motors per a la manifestació 'suma't al futur' d'un vint-i-cinc d'abril d'esperança. Aquesta vesprada acompanyarem escola valenciana. Te'n vindràs?


Trobada de cors de les escoles cooperatives valencianistes

Demà dissabte serà un no parar, entre més hi ha la I Trobada de cors de les quatre escoles cooperatives que van iniciar l'ensenyament en valencià en els setanta, ves si he corregut terres, així que aquests Aplec és ben significat abans de la manifestació de la vesprada a València. L'encontre serà a l'escola Les Carolines, a l'Horta Sud, i entre més activitats hi haurà el concert de cloenda a les 13.00h.

Escola La Masia, la Nostra escola Comarcal, les carolines i Escola Gavina van iniciar l'ensenyament en valencià abans fins i tot que hi hagués una llei que ho regulés, així que van haver d'enginyar qui sap lo per oferir un ensenyament de qualitat en la llengua els valencians, a partir de pocs recursos, menys materials, i molta voluntarietat, de mestres i famílies. Fins i tot en un país tan eixut com el nostre ha plogut molt i ara les coses han canviat bastant, pel que fa als recursos, però no penseu que ha variat tant pel que fa als entrebancs de l'administració.

De segur que serà un matí esplèndid i lluminós, si no us el voleu perdre…


De llibres, lectures, roses i intercanvis: visca Sant Jordi2015

Comencem a preparar la nostra parada de llibres, roses, festes, gojos i intercanvis. Els gaviners i els matajonquers de sisé ajuden a enllestir una festota de llibres i lectures. No us perdeu la tria, no us quedeu amb ganes de res, veniu i participeu d'una festa per val el pes en or: per l'escola, per l'educació, per la cultura, pel que calga.


Tercer i quart de secundària són de ruta per l'Horta


Dimecres, València ens acull a tots plegats



Xelva, un recorregut temporal vuit segles enrere.

Xelva és un poble molt bonic. Paco raga es va fer de guia, ja que té una casa a Xelva. Vam passar per diferents barris, i Paco ens explicà que a Xelva convivien àrabs, cristians i jueus, però que amb l'arribada del poder als cristians la convivència s'acabà. Ens explicà un joc de festa popular, 'la gran empenta: en un carrer es posen 500 joves que fan tap i 1.200inteneten d'atravessar-lo. Nosaltres vam fer una simulació, jo provava de passar el tap i ho vaig aconseguir. Vam anar a dinar al riu. Molta gent es volia banyar i ho van fer set o vuit. L'aigua era freda però vam aguantar. En fi, ha estat una excursió bastant divertida. [Víctor Vicente]


El ball de benvinguda va tancar l'activitat del primer dia

Xa, que ho vam passar bé, malgrat un ambient distés, tranquil, lúdic… El primer dia cal aquell esforç contingut perquè es vagen coneixent, fent relació, fent via i fent vida. Un ball de benvinguda, de cloenda del primer jorn d'intercanvi. Després l'acollida en famílies, les primeres eixides a la ciutat, i les primeres històries del rere intercanvi. Ah, els secrets, això també compta, xa.


Segon dia d'intercanvi, peguem cap a l'interior valencià

Ahir vam passar el primer d'intercanvi amb aquell neguit del primer encontre, les abraçades,  les maletes, els discursos, el cor de l'escola, els primers jocs de relació, la descoberta de l'escola, el ball de benvinguda, i les cançons, ah, la música, quin país tenim i quin goig… Quan tot s'enlaira, seguirem, si és que la diversitat i la riquesa hi són, només que cal venir a torbar-les, a rebre-les. Quin dia, xa, i això que després van venir més sorpreses.


Benvinguts els xiquets de Mata de Jonc, de Palma

Comença una altra setmana extraordinària a l'escola. Acaben d'arribar a l'escola els alumnes de l'escola cooperativa Mata de Jonc, de Palma. Som d'intercanvi, de cap i de nou, dues escoles del país amb trets que ens agermanen, la llengua, el territori, l'escola, i ves si n'hi ha motius per viure i festejar una setmana especial. Benvinguts, xiquets i mestres. A partir de les onze, la benvinguda especial del cor.


Cinquena cronica, i última, quan creus que tot s'acaba

Viatjar en el temps és molt cansat, diuen. És com anar a un món diferent. Nosaltres ho podem assegurar, hui hem anat al passat. Bé, viatjar en el temps i anar a veure museus d’història jo pense que és gairebé el mateix. Hem anat al Museu del Pèrgam, però no ens han deixat entrar: érem un grup gran sense reserva. Doncs si no ens volien, al Neues Museum que anàvem. En aquell moment va ser quan viatjarem a l’antic Egipte, amb l’amiga Nefertiti (a qui no ens deixaven fer-li fotos). El temps se’ns ha fet curt, però havíem d’anar a dinar. Tot i així, ja teníem un pla per a “colar-nos” al Museu del Pèrgam. La solució era senzilla: passar com a estudiants individuals i no com a grup. Una hora i mitja més tard, ja plens, érem al museu. Molt interessant. Un passeig pel centre de Berlín i… xocolata! Un volcà de xocolata! I un tros del mur i la torre de comunicacions i la porta de Brandenburg… I tot de xocolata! Per no parlar de l’enorme quantitat de classes i formes de xocolata. Quin goig… Una bona estona després, eixíem carregats de bosses plenes de regals per a la família i els amics i per a nosaltres mateixos. També hem anat al Checkpoint Charlie on dos homes anaven patètica i brutosament disfressats de soldats Americans. “Hala Madrid!” Ha cridat un d’ells, en veure’ns. Una visita curta a unes botigues i cafès a Postdamerplatz (“Postdamergots”- Ferran dixit) i a sopar. Ara sóc en un cibercafé corregint les faltes que m’assenyala Marina i apreciant les seues aportacions. Malauradament, hem de tornar a casa. Tot s’acaba. Quan creus que tot s’acaba, torna a començar. Auf wiedersehen. [crònica d'Alba Moliner]


Berlín és Europa, massa Europa per a d'altres imitacions

Hi ha hagut un moment de crisi. Hem arribat al Museu de Pèrgam i ooooohhhhh, no ens deixaven entrar. Érem un grup i no teníem reserva. Per tant ens quedàvem sense poder fer la visita. Hem dit d'entrar individualment. Però, nicht, nicht (no, no) els protocols no ho permeten. Així que amb la cua entre cames a una altra cosa. Sort que al costat hi ha el “Neues Museum” el museu egipci, i ací sí que hem pogut passar. Era una llàstima ser a Berlín i no veure el Museu de Pérgam. Així que, posats a buscar solucions a algú se li n’ha ocorregut una: a la vesprada podríem anar en grupets petits, de dos o tres, i passar com si fórem alumnes aplicats: dit i fet, la cosa ha funcionat: finalment hem pogut admirar les portes de Nínive i la portalada del mercat de Milet entre més meravelles de l’Antiguitat. Ah, caldrà que molts dels vostres fills mengen cues de pansa. La quantitat d’oblits que han patit alguns ha sigut del llibre Guiness: s’han deixen motxilles, carteres amb diners o amb documentació, però mira quina sort, o quin miracle, ho troben tot, estava on ho havien deixat. Som a Alemanya, la culta i rica Alemanya. A propòsit de la riquesa alemanya. Ací no paren de fer obres. Tot són grues. Els museus no paren de créixer. Serà que ací no tenen crisi? Que no tenen qui robe els diners de tots. Xe, si algú de vosaltres penseu venir a Berlín, parleu abans amb els vostres fills. Avui els alumnes ens han fet de guies. Han sigut uns quants que, plànol en mà, ens indicaven quin transport havíem d’agafar, quina línia, o en quina parada s’havia de baixar (bo, amb alguna ajuda dels mestres). Ha sigut una experiència molt productiva i prometedora. Allò no tan bo és que açò s’acaba i demà hem de deixar la culta i silenciosa Berlín. És que no veus a ningú pegar crits, parlen baix i semblen tan tranquils… Será per la famosa avinguda “Unter den Linden”, Sota el Til·lers? Tornem a casa.


El projecte de trinquet de Pelai de Xavier Biot

El Xavier ha agafat una afecció a la pilota brutal. Al pati, a classe, el cap de setmana, va acompanyat de les pilotes de vaqueta, de tec o de badana, xas, xas, xas, va fent i jugant i convidant tothom a jugar amb ell, contra ell, de vegades Aitana, o Àngela, o ell sol, xas, xas, xas… Ara s'ha empescat un trinquet a escala, Pelai, la casa gran del trinquet a València. Una projecte extraordinari, especial… Ah, que ell també és en una escola de pilota, xa.


Primer cicle quina festa l'hortet de l'escola

Dins el gran #ProjecteHorta el treball de l'hort escolar va agafant una força sorprenent. Ara semblarà que tots volem ser llauradors? No, potser que siga la força de la terra, la màgia, el treball d'equip, el compromís de pares i iaios, que haja convertit l'hort en una gran aventura escolar. Qui ho havia de dir, ara que el camp és en una crisi sense remei, sense solució… Almenys el camp valencià. Que no? Que estem equivocats? Ah, ah, doncs…


Els alumnes de l'escola El Puig d'Esparreguera ens escriuen

Els meus nois i noies envien aquesta carta a l'Aitana Tordera de Sisè després d'haver llegit el seu poema al lloc web d'Escolagavina…
Hola Aitana Tordera,
El poema que has fet és molt bonic has fet servir unes paraules molt agradables. Dius coses que són veritat, perquè tens raó dient que quan estàs al mar et sens molt bé, et sents lliure. El tema d’aquest poema és esplèndid perquè el mar és especial. Aquest escrit que has fet ens ha fet reflexionar molt, perquè una cosa com el mar l’hem de cuidar. Hem vist el teu poema al lloc web d’Escolagavina. Molts records des d’Esparreguera. [Nois i noies de la Classe de sisè de l’Escola Cooperativa El Puig.]

Mariela Apollonio, fotografia d'arquitectura fotografadearquitectura.com



Aprénanglés 2015/2016

Ja hem obert el termini d'inscripció per al servei d'anglés extraescolar, que començarà a l'octubre. Per a alumnat des de 4 anys fins a 4t d'eso.

Punxeu a la imatge per fer la inscripció on-line.


Crida a 'exalumnes' de l'escola

Ex!! Envieu-nos una bona imatge del lloc on treballeu per farcir el nostre calendari commemoratiu amb tot de fotos d'alumnes dels últims 40 anys, no trigues perquè ja hem començat a maquetar-lo. Data límit, 15 de setembre


IV APLEC EL CAMP DE TÚRIA




Proposta1: regalot de lectura d'estiu

Cinquena. ‘El temps de cada cosa’ és una obra literària. I encara que ‘literària’ signifiqui feta de lletres, en realitat vol dir feta de llengua; no pas de llengua en estat brut, de xerrameca, sinó de llengua in-formada, reblerta de forma, prenys de forma, de la forma que, en la nostra tradició, és cosmos, ordre, bellesa (formós); forma, finalment, en un doble sentit: conceptual, concebent sentit i deslliurant-lo; i verbal, acotxant cada mot en un discurs precís, concís, que no sigui un poti-poti insuls, i autèntic, o sia amb gust d’aire, de foc, de terra i d’aigua, els quatre elements que, segons els primers filòsofs grecs, constituïen l’univers, aquell gust que ‘El temps de cada cosa’ ens retorna. by ©JEM CABANES

El temps de cada cosa, de Raquel Ricart, un relat de temps personal, article de Jem Cabanes


25 EACN by #400Colps

Sempre les coses són en funció de la perspectiva. Per això, haver-hi arribat a la 25a edició i mirar cap enrere va generar un component emocional que ha travesat les nostres pells cada dia d’aquesta setmana passada. Entre el 6 i l’11 de juliol, a Xelva una vegada més, va tenir lloc la 25a edició de l’eacn · escola d’activitats culturals a la naturalesa d’escolagavina. Dues edicions cada curs i 12 anys i mig de trajectòria d’un projecte que volem pensar, aconsegueix l’objectiu primer: transformar en positiu el nostre alumnat. Indicadors? els somriures dels alumnes, les paraules en boca de les famílies, les imatges generades per tots, ara, 18 alumnes de secundària dels quatre cursos més tres mestres. [continua ací]

 


DEURES O TORTURES

Enric Queralt tornà a València per participar de les Jornades d'Akoe educació. El repte eren els deures, massa vegades un calvari i una excusa per reomplir buits, mancances o excuses. Albert ho explica al seu bloc en un apunt resum de la seua intervenció a l'IEs Abastos.



Vicent Marzà, conseller d'educació

El mestre de primària Vicent Marzà és el nou conseller d'educació dels valencians. Finalment, després de no poques històries, aquest mestre de Castelló agafa el relleu d'una de les conselleries més complexes. Actiu d'escola valenciana, una aposta aferma per la llengua, l'educació, l'escola i el país. Per molts anys.


ESCOLA DE MESTRES: formació


ENVIEM LA FLAMA DE LA LLENGUA

A través de Vilaweb, podeu enviar la flama de la llengua als vostres. Un joc lúdic i festiu abans de la nit més llarga. Per molts anys, la llengua, la flama, l'ús, i l'escola.


SECUNDÀRIA: REUNIONS FINALS

Aquesta vesprada hi ha les reunions finals de secundària. A partir de els 19.00h, balanç, informes i comiat. I fins a setembre si no plou.


ACOMIADEM LA LLEVA DE 4T

Aquesta nit acomiadem la lleva de 4t d'eso. Ohhh, això és una altra ratlla sobre la pell de l'escola. En aquesta imatge n'hi havia una representació del curs que ha acabat la seua etapa a l'escola. Ai, però avui això venia acompanyat d'un altre comiat, i d'una escola tranquil·la, que gaudia del jorn final, abans de les vacances dels xiquets. Han passat coses, han passat moltes coses. Aquesta nit també serà un dia especial, per això, per les paraules, les mirades, els neguits, les emocions… Sopar d'agraïment a tantes famílies que ens han sigut fidels al projecte i a la il·lusió de l'escola. Per molts anys.


Escola d'estiu 2015

Divendres 19 a les 17.00 reunió informativa de l'escola d'estiu.


ESPECIAL COLÒNIES 2015

BENVINGUTS!! Gràcies per l'èxit de la missió! Per molts anys a l'equip de mestres! Sobretot a les mestres que feien comiat de les colònies.EspecialColònies2015


ESCOLA D'ESTIU 2015


JOCS ESCOLARS D'ATLETISME2015


Xavi va llegir 'la samarreta'

Xavi Pérez participà ahir en representació de l'escola en l'homenatge a Ovidi. Quan es plantà davant el faristol, dret, quiet, i s'esperà a dir 'La samarreta', el títol del poema triat, el silenci era reverent, cerimoniós, omplia l'escena i el pati del Centre Cultural de Picanya… I aleshores, Xavi començà a recitar la samarreta, i va jugar amb el ritme, amb el to, amb els silencis… Mare, quina lectura. Què pagat que estava el mestre, la mare, el públic, l'Ovidi fins i tot, en aquella dimensió que explicava Vicent Torrent.


L'ESCOLA LLEGEIX OVIDI

El Centre Cultural acollirà avui la cloenda del Maig Literari que organitza cada any l'Ajuntament de Picanya. Es lliuraran els 10 Premis literaris Camí de la Nòria que organitza l'EPA i l'escola reconeixerà Ovidi Montllor, amb una lectura breu, un tast, un pessic. Un homenatge.


Cala l'Anguila: l'oratge fantàstica de migdia va permetre que els xiquets es banyaren a a la mar, sense pena ni fred ni gaires manies. Ah si era bona, l'aigua.


Literatura de lo alto a l'OCCC

Per la literatura universal en català!

Dimecres 27 de maig a les 19.00h amb Joan F. Mira i dijous 28 de maig a les 19.00h amb Enric Iborra. Campanya organitzada per la Secció d'Ensenyament d'Acció Cultural del País Valencià


VESPRADES DE JUNY 2015

En aquest enllaç ja podeu fer les inscripcions per al servei de vigilància de els vesprades de juny de 15.00 a 17.00.


INTERCANVI2015 amb MatadeJonc


ADMISSIÓ2015-2016 DOCUMENTACIÓ

Comença el període d'Admissió per al curs 15-16. Ací podeu descarregar-vos la sol·licitud. O directament des de la pàgina de la Conselleria. 

http://www.cece.gva.es/abc/admisal/val/

 

SOL_LICITUD15-16.pdf


EMOCIONALTOUR by Taller D Teatre

El Taller de Teatre clourà la festa de dissabte, 16 de maig amb la representació 'Un tour emocional per l'Horta. 16.00h


POEMA DE LUCIA POVEDA

Inundats en un mar de somnis

inútils i impossibles

la gent ho sap

però continua somiant.

La humanitat continua somiant

i la seua vida, quan es fan grans

no té sentit.

'Vull ser explorador', crida algú

pèr a què, si no trobaràs res

en un món on la biodiversitat no s'entén.

La vida continua

però tinc esperances

que la vida canviarà

que el somni triomfarà!

Canviaré la pena per la l'alegria

Això sí, encara falta molt

perquè el somni es faça realitat.

Continuaré somiant.


A ritme d'intercanvi amb Mata

Ah, els pobles de l'interior, quin ritme tan diferent i atractiu, xa, malrat que n'érem un grapat envaint carrers i places: jueus, crestians, moros, cases amb teulada, amb teula i balcons, i calç per pintar, i unes bigues de fusta que no fan recte ni amb miracles, el riu Xelva, les fonts, la plaça… quina història de segles i segles i més segles…

POEMA d'Arnau Fernández

Arribarà 

aquell dia de glòria,

un dia de festejar

una cosa de veritat.

Aquell dia

veurem la felicitat

una alegria immensa

recorrerà el nostre cos.

Arribarà un dia

que guanyarà l'esforç i l'actitud

i perdrà la mala sort,

pecarem d'astuts en guanyar

a l'egoïsme.

Arribarà aquell dia

abans que no te n'adones

abans que no me n'adone.

Per fi arribarà.


POEMA d'Aitana Sena

La penombra que es desperta

a l'albada del capvespre.

Els records que s'enlairen

la foscor que t'envolta els sospirs.

Sents l'ànima perduda que s'enfila

sense remei.

Les agulles del rellotge que t'avisen.

I tu, desesperada

amb el coratge perdut, completament perdut.


SETMANA PER LA INFÀNCIA


Poema d'Aitana Pallardó

Un ull mirava amb intensitat
aquest món,
amb els silencis, i les paraules.
La seua imatge,
quedava reflectida en el pensament,
en la consciència.
Dolor i ombra,
es clavaven dins la seva ànima,
i, aterrit i callat,
pensava i raonava.
El soroll de la vida se sentia al fons,
i un munt de persones,
parlaven en un mar de silencis.
I entre la multitud,
tu i jo,
i entre la multitud,
ningú.


Poema de Marta Sofia Cajal

De sobte, recorde aquelles vacances.
sols tu i jo.
A les nits, la lluna i
de dia, aquell sol tan gran
que ens cremava la pell.
Aquelles vacances
sols tu i jo.
La platja de la Malva-rosa,
la mar transparent.
Tu omplies un poal de sorra
els dos junts féiem castells,
amb aquella sorra tan fina
i l’aigua tan transparent.
passejàvem per la vora de la mar.
Aquella aigua tan freda
em banyava els peus.
Aquelles vacances

sols tu i jo.


Dos poemes d'Alícia Ramos

EL RECORD
He trobat un record
d’aquell magnífic viatge
a la platja de la Malva-rosa
Tu i jo tombats
Sobre aquella brisa plàcida i tranquil·la,
Me’n recorde del teu riure,
De les teves carícies
Dels teus rumors,
Dels teus pensaments
Aquell record
Que no oblidaré



“Pense que ha arribat l’hora del teu cant a
València”
Les teves flames
Les teves cançons
Les teves festes
Els teus sorolls
la teua olor a pólvora
Tota valencià t’espera,
Perquè omplis els carrers de llum,

de vida.


POEMA DE SÒNIA FERRER

Ha tornat la primavera,
la tardor ja tornarà.
Tota floreta meravellosa
ha nascut per fi.
La primavera ens ompli el cor,
de flors i de colors.
L'estiu vindrà desprès,
i el sol ens esperarà,
abundarà la calor
i recordarem la teua suavitat

de primavera.


Poema d'Aitana Tordera (6é)

La mar
Quan jo fique el cos en l’aigua
em sent lliure, lliure com l’aire.
Quan jo baixe a agafar sorra
sent que tu m’ajudes.
El teu color m’encanta
tan blau com el cel.
Tens animals!
Però a mi sempre em tindràs.
Encara que te conec bé
sempre em quede meravellada
quan et torne a veure.


Som les paraules que diem

Teresa Tort



ILLA ESCRITA

“Altra vegada sóc / al lloc mateix on sempre arribo” (Joan Vinyoli)

 La mirada inventa el món, la llum.

Aquí comença el naufragi de l’ombra

o la secreta deriva dels ocells.

 

Sota la parpella, la matèria blanca

i la llum negra, eternitat suspesa

en l’aire com una música muda.

 

Invento el temps i el seu viatge:

poema, areny i duna líquida, tinta

o roca al peu dels núvols emergida.

 

Altra vegada sóc al lloc mateix

on sempre arribo: la mar on viu

la filla del més damnat dels déus

i d’aquella gran bagassa del dolor

que porta per nom Malenconia.

 

Tot és un lent ajornar el clam

de la mudesa, tot és callada espera.

 

Només se sent una vaga fressa d’ales,

el foc blanc i l’aigua negra que bateguen

al cor d’aquesta illa escrita. Només:

en un mar de silencis, la foscúria.

JAUME PONT

 

SOM LES PARAULES QUE DIEM

'AGAFADA AL VOL' és un blog sobre la llengua, les paraules, la bellesa… de Teresa Tort. 'Som les paraules que diem', ves si la frase no té un sentit especial, extraordinari, per al nostre país, ací baix que acabem de cremar la ciutat, mitja ciutat, i encara burlant-nos de la llengua en la majoria de les falles plantades i desplantades. Com diu Manuel Baixauli, la llibertat creix del rigor, i els valencians sembla que n'hem perdut a grapats, de totes dues coses, de llibertat i de rigor.


ART i ESCOLA: un calendari

El calendari de segon de primària arriba a casa. Enguany, els alumnes han treballat els pintors valencians Mompó, Michavila, Heras, Alfaro, Sempere, Rosa Torres… Ací teniu el procés de com han arribat a explicar l'art, la pintura, els artistes. Una investigació coordinada per Creu Planells. La música és de René Aubry.


art i escola: el calendari · 2n primària · escolagavina from escolagavina on Vimeo.

#projectehorta El vídeo de la 24edició



PER L'ESCOLA QUE VOLEM

IMG_4561.mp4


L'AMETLLER DE LA PAU

El mestre Ferran Zurriaga ens envia la imatge de l'ametller en flor davant la Penya Ali-Maimó al terme d'Olocau, el Camp de Túria, i anima els mestres a treballar amb il·lusió i coratge per l'escola. També ens vonvida, el 13 de març a asistir a la presentació del llibre 'Antoni Porcar' de Paqui Vidal.


MESTRE SOLER I GODES

Cançó dels xiquets que van a escola

Anem a escola.

Anem!

Anem a escola.

És llarga la jornada

el dia és clar i viu,

la terra perfumada

i el cel blau i joliu.

[…]

*del llibre 'L'escola arrelada'


PLA LECTOR14-15: llibres (7)

Un assaig que aporta claror, il·lusió i ajuda a propòsit de per què, encara avui, no avancem en la didàctica de la lectura a l'escola. Per què el món educatiu es resisteix a emprar “tot el que se sap” sobre fer escola. S’adreça a persones que estiguin dins l’escolaritat obligatòria, inclòs el parvulari, malgrat que no en forme part. Desenvolupa els aspectes nuclears de la didàctica de la lectura, amb aportació de referents teòrics i amb inclusió d’exemples i models experimentats al llarg dels anys de formador de centres en aspectes relacionats amb la didàctica de la llengua, tant oral com escrita. Imprescindible per a mestres, pares i argonautes de la lectura.


L'ESCOLA QUE VOLEM by EV

A les 12.00h Escola Valenciana presentarà a la Universitat de València una declaració oficial sobre 'L'escola que Volem'. S'han acabat les bromes, els atacs sense resposta. La burla contra l'educació i els corruptes  de la política. Aula Magna, 7 de febrer de 2015


READING AND ART IN ÀFRICA

Pintura d'Olivia Pendergast, dues germanes llegint.


MARTINANEWS 155: tres propostes


Martina155_O.pdf


PLA LECTOR2015 (6): llibres del Tigre

'Gaeta és un carrer. Una mà, una idea, un dubte, una ciutat. Gaeta és el que vulgues que siga. És decidir. És un terrat abans que marxe el sol, i dir alt que no volem morir.' Un llibre de textos breus, de seure a la cadira de pensar, auesta sí, editat per Tigre de Paper, una altra editorial jove, cooperativa, amb llibres de molta presència, de bon tacte. Perquè vosaltres ja sabeu qui és en Cesc Freixas, no? Mireu-los ací, els llibres www.tigredepaper.cat


ASSEMBELA ORDINÀRIA AKOEeducació

Avui, l'escola Les Carolines acollirà l'assemblea anual ordinària d'AKOEeducació, una cooperativa de segon grau formada per nou cooperatives d'ensenyament. Presentem el balanç econòmic i el balanç d'activitats de l'any. La setmana que ve, l'escola de mestres d'aquesta entitat organitza unes jornades de formació a les quals ja s'hi han inscrit més de 300 mestres.


ANIMACIÓ A LA BIBLIOTECA

Pares, xiquets: torna l'animació lectora a la biblioteca, amb una d'endevinalles. Adreçada a l'escola infantil i el primer cicle de primària.


PLA LECTOR 2015 (6): llibres

'Créixer sense Maradona' són articles curts, acurats, exquisits, de bona traça, sobre futbol: una mirada diferent, de quare joves escriptors. Entre més, n'hi ha de la casa, de la nostra escola. El tenim a la venda a la nostra parada.


Taller de Teatre Total - ESO

els alumnes de secundària es van comprometre com mai (!) en l'espectacle Inaugural. Gràcies i per molts anys.


Salutacions, El Puig d'Esparreguera from escolagavina on Vimeo.


PLA LECTOR14-15 (5) llibres

'M'arriben olors del carrer ample: la casa oberta, la porta falsa, la quietud de les hores al migdia'

Hi hagué un temps que a València vivien mil poetes. Més o manco. Ma mare venia a dir que, més valia això que una punyà a l'ull. Sort encara, dels poetes. Pitjor fóra mil polítics, o mil idiotes, o mil pocavergonyes… 'Parlen els ulls' és el llibre que recomanem aquesta setmana, un de poesia no us farà mal. Ni mal de panxa.

'Lamente cada minut que passa

i córrec escales avall

com l'aigua del torrent que davalla

buscant el pla i la set de la terra.'


INAUGURAL, UN MOMENT ÚNIC

El vostre curs té una fita:

el moment inaugural.

Voldria dir l'alegria,

clara, oberta i general,

que viviu aquest moment.

Llibre obert i quadern gran,

veles e vents, esperança

compartida amb els germans,

tots els dies seran vostres,

dies aigua, dies pa!

VICENT ANDRÉS ESTELLÉS,

per a l'escolagavina, 1981


EL ROCK DE TARDOR, CLOENDA

INAUGURAL. Dissabte, després de dinar hem convidat el grup valencià TARDOR perquè ens faça un acústic de cloenda de la festa inaugural. Pels volts d'un quart de quatre, quatre joves ens faran un tast de rock. Dissabte 17 som de festa.


PLA lector2015: llibres (3)

Ahir ens arribà aquesta proposta de lectura per a futurs científics, mestres, alumnes, pares, que estiguen interessant a entendre sobre meteorologia, el temps i el cel, més enllà de la saviesa popular. A més d'un recorregut pel país valencià, tot d'imatges il·lustren les claus per entendre el temps, aquests canvis que no ens semblen naturals, o per què mai plou a gust de tothom. Només per la toponímia valenciana, ja paga de tenir-lo a casa i fullejar què caram passa amb aquest cel dels valencians que no para boig.


El PLA LECTOR2015: llibres (2)

Antoni Porcar va ser mestre d'una escola rural a Canet lo Roig, Castelló. El primer a fer ensenyament en valencià a l'escola, el 1931. Aquest llibre explica una experiència d'un apassionat per l'escola i per la llengua, que després va ser castigat pel règim franquista, com ho va ser l'escola: l'escola va pagar com ningú el feixisme i un calvari que encara dura. Per a mestres i apassionats de l'educació.


El PLA LECTOR2015: llibres

Avui mateix afegim el nostre Pla lector allò imprescindible: els llibres. Començarem per presentar-vos una tria de llibres necessària, prudent, entusiasta, variada, flexible. Sense, la cosa no funciona, no rutlla, no millora. Per tant, l'aposta del segon trimestre del Pla seran els llibres. Us convidem a proposar-nos la vostra millor lectura de l'any, aquell llibre que recomaneu perquè el llegim amb deliri, amb ganes, amb fruïció, per plaer, per aprendre… Nosaltres ja us deixem la primera mostra. 'Quaranta nits amb Montaigne' d'Antoine Compagnon Què diu la Serp Blanca?


REUNIONS CLASSE GENER-FEBRER

21 de gener: 1r i 2n de secundària

22 de gener: 3r i 4t de secundària

28 de gener: 2n cicle de primària

3 de febrer: 1r cicle de primària

11 de febrer: 3r cicle de primària

26 de febrer: escola infantil


ESCOLA DE MESTRES AKOE

Ja tenim ací les Jornades d'Hivern de l'Escola de Mestres AKOE 'Escola, creativitat i revolució'. 4 i 5 de febrer de 2015, a Picassent. Apunta-t'hi!


El quart cartell JOANBROSSA

Us animeu a participar? Pares, envieu el comentari del vostre cartell a martina@escolagavina.cat Alumnes d'altres classes també podeu participar.

Voleu llegir alguns comentaris enviats? Ací


PERIODISME i ESCOLA AMB REISJUAN

Converses lingüístiques · Reis Juan from escolagavina on Vimeo.

Un tall de la breu entrevista-examen a Reis Juan, que vam tenir ahir a l'escola per parlar amb els joves de secundària sobre periodisme, comunicació, llibertat i escola. Roser i Andreu fan els honors, by @400colps


#ARBUSTJOANBROSSA 3r CARTELL

El 3r cartell per a la proposta d'estudi sobre el poeta JoanBrossa i els seus cartells. Per cert, si voleu llegir algunes respostes als cartells, ací ho podeu fer


PER QUÈ NECESSITEM UN PLA???

«Amb tot en contra, al País Valencià només arribem a un 4% de lectors en català. Però també em sembla ben alarmant l'índex del 22% al Principat.»

XAVI SARRIÀ, escriptor


ESPAI JOAN BROSSA A VALÈNCIA

Si és 18 de novembre s'inaugura l'exposició "#ArbustBrossa. Llegir i mirar Joan Brossa". Aquesta exposició, formada per cartells i poemes escrits del poeta, es podrà visitar al vestíbul de la Facultat de Magisteri de la Universitat de València fins al 19 de desembre. L'objectiu de la Fundació Joan Brossa és acostar la poesia brossiana als futurs mestres del país.By Judith Barnés coordinadora de la Fundació Joan Brossa i Glòria Bordons presidenta de la Fundació.



NIT D'ESCOLA VALENCIANA


TENIM UN PLA LECTOR PER TU, PARTICIPA-HI

400COLPS guanya el nostre concurs setmanal 'TRIA UNA FOTO PER AL PLA LECTOR'. Us deixem un fragment del seu enllaç 'Lectura, art imatge i paraula'

A 400 colps recollim la invitació i rescatem aquesta imatge de la revista La maleta de Portbou. Es tracta de la fotografia Femer en Dandora del fotògraf americà Micah Albert guanyador del primer premi en la categoria Històries de Temes Contemporanis. World Press Photo 2012. Una dona asseguda sobre unes bosses d’escombraries a l’abocador municipal de Dandora, als afores de Nairobi, Kenya. Li agrada fullejar els llibres mentre descansa. L’abocador és dels més grans de l’Àfrica. Les persones que viuen al voltant de l’abocador tenen elevats nivells de plom en la sang, i una incidència superior a la mitjana de malalties renals i de càncer. Però un xicotet instant de plaer lector sembla possible.



ENXARXA'T EN FAVOR DE LA LECTURA

Divendres 24 d'octubre a l'escola de magisteri, la xarxa d'escoles de qualitat ENXARXA'T us convida a la conferència inaugural el Porfoli de lectura, amb Imma Canal.


SER MESTRES DEL SEGLE XXI

Dins el cicle 'Escola valenciana, la nostra escola' que organitza la Universitat de València al Campus d'Ontinyent, ahir vam parlar sobre la formació necessària per a ser mestres en el segle XXI. A partir del llibre editat per AKOEeducació 'Ser mestres del segle, competents o inadaptats'. Més informació a VILAWEB_Ontinyent


Tenim UN PLA LECTOR 2015

Hem canviat la capçalera. Aquesta és una pintura d'Arie Azene. Agafada al vol a http://readingandart.blogspot.com.es/ sobre Lectura i Art. Tenim un Pla Lector. Us llancem una proposta: feu-vos fer una imatge llegint. individual o col·lectiva. Mireu els models de la pàgina. Envieu-nos-la a martina@escolagavina.cat Farem un àlbum en favor de la lectura.


SECUNDÀRIA PRESENTA NOU BLOC

El taller de literatura de secundària que dirigeix Carles Fenollosa ha estrenat un bloc dins el món blocaire de Vilaweb, sota el títol de Col·lectiu2099. Un taller per millorar l'escriptura recreativa que apunta la intenció de fer literatura. Si més no literatura de joves. Si hi voleu fer una ullada, ací teniu l'enllaç


Sagunt o Morvedre, by 400Colps


El 9 d'Octubre és per l'aire

NO sabeu quanta gent ens vam trobar ahir a València, manifestant-se en favor del canvi. Alumnes i exalumnes, mestres i exmestres, pares i expares, ens retrobàvem amb aquell entusiasme de les grans ocasions. Ahir ja va fer un any del tancament de RTVV, que passa el temps però les maldats s'hi queden. Us deixem una foto del concert de dissabte a Godella, amb Aspencat a l'escenari.


EL 9 D'OCTUBRE ÉS PER L'AIRE

"El català és una llengua marcada." CARME JUNYENT

 

 

Comença el prèstec a la BIBLIOTECA

Cada dimarts i cada dimecres hi haurà servei de prèstec per a pares a la biblioteca. Tanda doble, per atendre com cal les necessitats lectores de l'escola. Va, anima't a participar del Pla lector 2014-2015 perquè busquem la millor imatge lectora pares i fills. A partir de les 16.30h, tens una porta oberta als llibres.


VICENT, TERESA I L'OPTOMETRIA

Ahir vam trobar d'interés l'exposició sobre optometria, visió i dificultats d'aprenentatge que van presentar Vicent i Teresa Montrull. Però vosaltres podeu explicar la vostra opinió, els dubtes, els suggeriments. ENVIEU-NOS què en penseu a martina@escolagavina.cat Gràcies.


AJUDEU-NOS EN L'HORT

“L’hort és el vincle que encara ens uneix a la terra, que ens permet a tots ser agricultors, obtenir els nostres propis aliments sense recòrrer al sistema monetari, tan útil i tan pervers a la vegada. L’hort ens connecta amb els nostres avantpassats i ens allunya del frenesí quotidià d’una societat que busca la felicitat en el moviment constant de la ment, el cos i la butxaca.”

[L’hort escolar ecològic. Montse Escutia]

 

Enguany posarem en marxa un projecte d’escola. Un hort escolar ecològic. Volem que siga un PROJECTE D’ESCOLA en majúscules, perquè ens encantaria que hi participareu les famílies. Així doncs, des del petit grup que hem format per posar-lo en marxa, fem una crida a totes aquelles persones: pares, mares, iaies, iaos i coneguts amb ganes de formar part d’aquest projecte, amb idees i coneixements de com dur endavant un hortet, ja que nosaltres tenim molta il·lusió, moltes ganes i molta força, però sovint ens fallen els coneixements. A l’hort hi treballarien els infants, la nostra tasca seria d’organització i gestió. Aquelles persones que us trobeu interessades podeu enviar un correu a Empar Roca eroca@escolagavi.cat , informant de la vostra disponibilitat per juntar-nos i iniciar el treball. “L’horta ens fa establir lligams amb la terra. És una eina educativa per a l’educació ambiental i per fomentar-hi una alimentació més sana entre els infants acostumats als menjars embolicats.” [Montse Escutia]

 

Animeu-vos, engresqueu-vos i tirem endavant junts aquest projecte que ens farà aprendre plegats. Atentament,  l’equip de l’hort escolar


Primer dia a secundària


CIRCORAMA PER A SECUNDÀRIA

La companyia Circorama farà enguany la benvinguda al curs als alumnes de secundària. L'estrena de la nova obra 'Tres en barca' segons el seu director, és irònica, àcida, bròfega, jove, fresca i carregada de complicitat amb l'espectador. Demà a l'escola, la nostra proposta de benvinguda al jovent.


ENTRADES I EIXIDES


CARME JUNYENT A VILAWEB

La filòloga Maria Carme Junyent, coordinadora del llibre 'Visibilitzar o marcar. Repensar el gènere en la llengua catalana', que recull les intervencions i les anàlisis d'una dotzena de professionals durant un jornada organitzada l'any 2010 pel Grup d'Estudi de Llengües Amenaçades diu que tot plegat sorgeix de la confusió entre els conceptes de sexe --que és un tret biològic dels éssers vius-- i gènere --categoria gramatical que afecta el substantiu i en determina les concordances--. Una confusió i una voluntat de donar més presència a les dones que no ha tingut en compte el funcionament de la llengua i que en certa manera l'ha pervertida.


ENTRADES I EIXIDES 14-15

ENTRADA MATINERS 2014-15

- 7.45 (pàrquing pista de tennis)

- 8.15 (pàrquing camp de futbol) (entrada per la pinada)

- 8.20 (arribada autobús d'ESO, pàrquing camp de futbol)

- 8.50 (obertura oficial de l'escola, pels dos pàrquings)

- 8.50 (arribada autobús infantil&primària, pàrquing camp de futbol)

- 9.15 (tanquem portes) 

 

EIXIDA VESPRADA SETEMBRE

- 14.30 (eixida pàrquing pista de tennis)

- 14.50 (eixida autobusos pàrquing futbol)

- 15.05 (tanquem portes)

 


Photocall amb alumnes pares i mestres de mata de jonc i escola gavina: un intercanvi que obri i acosta ses Illes al País Valencià i a l'inrevés, el país s'apropa a Mallorca, xa.




Vídeo presentació de la festa final del projecte 'l'escola cooperativa El Puig i Pau Casals'








Meteo escolagavina